Am optat pentru modelul empiriocentric deoarece acesta este centrat pe o cunoastere directa si pe acumularea de experienta prin cercetare si descoperire. Din perspectiva acestui model, ne vom indrepta atentia asupra procesului educational si nu doar asupra rezultatului final. In acest mod, va fi stimulata creativitatea elevilor, ei fiind indrumati spre activism, independenta si sporirea initiativei. Profesorul are un rol deosebit de important in ghidarea activitatii de cercetare individuala pentru a se evita confuziile sau neintelegerile in acumularea de cunostinte.
Pe de alta parte, vom alege modelul sociocentric intrucat faciliteaza comunicarea interpersonala prin realizarea activitatii la nivel de grup si, de asemenea, se bazeaza pe relatia profesor- elev. Din acesta perspectiva ne vom orienta spre dezbateri, autoconducere si actiuni de echipa.
